绩点越高转专业越容易吗？
近日有媒体报道，一学生在进行转专业时，因绩点不够未能成功。根据学校转专业相关规定，转专业的学生成绩要求较高，该学生是因为未达到转专业绩点要求而未被录取。于是，很多网友便开始讨论转专业与绩点的问题。
所谓绩点，是一个用于衡量成绩的量词，又称为学习成绩点。一所学校的某一门课程的成绩点，一般为4分制，5分是最高分，4分为平均分，3分为及格分，2分与1分为超低分与0分，其余为不确定分数。每一门课程的成绩点，都可记录为0—5分制的6个等级，但大多数学校只采用3级制，即0—15分为6个等级。大学里的每一门课程都有绩点，专业学科有专业学科的成绩点，公共课也有公共课的成绩点，各门课的成绩点高低意味着学科的成绩好坏。
同时，每个学校的成绩绩点也都有不同的计算标准，基本上可以归类为以下3种：
(1)百分制换算绩点法。这种方法是将百分制考试成绩折合成课程绩点，具体折算方法为：百分制成绩-59=0，59-40=0，40-25=0，25-15=0，15-0=1。以百分制考试成绩59分作为及格分数，用40分、25分、15分、0分来划分四等第。这种计算方法最为普遍。
(2)五等分级制。这种方法是把考生的成绩作为五等六级划分，5分为优，4分为良，3分为合格，2分为不及格，1分为及格。
(3)五分制计点法。学校成绩以A、B、C、D、E五等评定，A为优，B为良，C为中，D为及格，E为不及格。同时，也将学生每一门课程的成绩进行累计，按照一定比例换算成绩点。
从以上方法不难看出，不同学校之间的绩点标准是不同的，这便产生了绩点的“不公平性”，所以便会出现一个学生成绩优秀但绩点不高，一个学生绩点很高但是成绩不太好这两种尴尬现象，同时，更直接的表现便是转专业考试成绩相同情况下，绩点高的转专业成功，绩点低的转专业失败的现象。
不可否认，在学校，成绩是学生能力的一个十分重要的体现。转专业考试一般由转入专业依据自己学科特点制定，所以不同专业之间的考试难度，考察的侧重点都有所不同，如果两个同学转专业考试成绩相同，则会优先看两人体现成绩的绩点。这时，绩点高的学生便是优胜者。自然会被转入专业优先选择。
那么，该如何解决这样的问题呢？不少学校已采取了相应的措施，在转专业条件上，除了绩点之外还规定了学生需要参加转入专业有关的科研或活动，或者通过相关的专业考试等等；在公布转专业方案时，增加学生对转专业具体考核内容的了解等。
但这些措施也不能完全避免这种情况的出现，毕竟考试分数是由学生自己所定的，即使每个学生都努力的参加科研活动以及各种考试，但对于一个认真用功学习的学生来讲，也是轻而易举的事。所以，要彻底解决这一现象还要学校制度与学生自身两个方面共同努力。