大学如何设置课程？
1、“学”是分级的，从知识水平的角度看，可分为小学（义务教育阶段）、中学（普通高中和职高）、专科、本科及研究生；从学习的方向上看，可分文科和理科，每个级别又可有若干细分。按此划分，则大学课程设置的依据就有了。 当然，这种划分并非完全基于学生的知识层次，还涉及就业的问题，但知识本身才是学习的基础。
2、除了公共课要统一设置外，专业选修课和导师(工作室)定制课应该由专业课老师提出建议，学校审批。 专业课的授课内容必须与时俱进，最好能结合社会热点进行讲授，让学生了解本学科的前沿动态，同时注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、通识教育是一门必修课，可以让学生拓宽视野、培养跨学科的思维方式。因此不能以学分作为其计量的标准。但是也不能放任不管，任其自由发展，应该由相关专业推荐，由学校审核备案。
4、实践教育是另一门必修科目，它可以分为课堂实验和实习两大类。其中，课堂实验应安排在理论课之后，而实习则要根据专业和年级的情况安排，时间一般不少于半年。