环境学专业欧洲哪个国家好？
环境学作为一个前景无限的专业，一直是大家争相报考的热门，那么欧洲有哪些国家对环境学比较重视呢？下面给大家总结一下。
新加坡为迎接21世纪挑战，新加坡政府提出了“再定位，再思考，再出发”的战略，将环境学科作为重点发展学科。新加坡科学工程师协会环境与环境工程委员会新推出一套环境工程师培训课程，通过该培训取得合格证书后，可向第三方认证机构申请认定环境工程师专业资格。
英国环境事务在英国是独立的公共业务，环境署是一个有力的倡导者、发起者和促进者，它通过实施国家环境政策，确保促进和提高英国公众所处的环境质量。
德国可持续的生态型发展是联邦德国的基本国策，并已纳入了联邦德国的社会经济政策。早在1979年5月，联邦政府就制定了《促进可持续发展纲领》；1980年10月颁布了《促进可持续发展法令》；1990年12月制定了《推进可持续性发展基本计划》；1998年德国又颁布了《可持续经济增长与就业法》。1993～1995年期间，德国政府先后实施了两项“绿色计划”；德国环保部也实施了三项“蓝计划”。这些政策措施大大促进了德国经济发展与环境保护的和谐统一。
挪威由于长期的工业化过程，挪威的环境问题正在变得日益尖锐。1989年挪威政府提出了“新环境战略”。根据这一战略，一方面要积极处理以往产生的环境污染问题；另一方面要防止新的污染产生。为此，挪威政府采取了一些有力的措施，特别是加大了技术开发的投入。
法国在环境教育方面，由环境部牵头，教育部、省级大学和研究机构参与，已经开始了一项包括9所大学的共同研究的“环境教育”工程。
加拿大加拿大在环境领域的一些做法可供我国借鉴。一是十分重视环保工作，把环保作为一项基本国策；二是充分发挥法制的作用，用严格的法律保护环境。1995年加拿大又宣布了新的15年环保计划，内容涉及防治空气污染、水生环保、可持续能源、土地与森林保护、治理污染等不良环境行为、保护生物多样性、公众理解促进可持续发展和环境教育等方面，这对于我国的环保工作也有很大的借鉴作用。
芬兰自20世纪70年代末以来，芬兰政府制定了30多个专项环境计划，如《2010年空气充分清新而无污染》、《流域自然保护、用水和水质》、《土壤自然保护及其处理运用》、《持久性有机污染物》、《清理受污染的土壤中放射性核素》等。
瑞典在20世纪60～70年代，瑞典环境问题集中在水质、空气和噪声污染、自然资源枯竭和生物多样性减少方面。环保活动主要集中在反对核能、农药和塑料制品上。进入80年代后，环境问题更加突出，各种生态威胁更严重，公众关注的重点转移到防止土壤和水污染、保护天然林和预防自然毁灭、防止臭氧层破坏、放射性清理、新物质和化学品的严格管理、争取和保留更多的野生动物和自然公园、防止物种消失和气候变化上。环保运动由城市向农村发展，对小企业、私人住宅、公路和机场等建设采取更严厉的措施。