大学的课程怎么安排？
谢邀，刚下飞机，正在机场休息室里喝着可乐。大学课程的安排每个学校不同，每个专业也不同（尽管都在同一个学校），所以不能直接回答你，但可以根据我本科学过的专业课给些线索供参考。 先亮身份，某中流985工科，本科，现在美国top10读硕士。高中毕业后到美国上大一。大一下和大二上分别回国度过了两年。 大一：微积分，线性代数，概率论，数理统计。这些是数学类的，还有复变函数等等。我们系是理科和工科结合的（虽然叫工科但是很多基础课和理科一样多甚至更多）因此大二会学实变函数，随机过程，数论（这个我没学）。还有一些通识类的是在入学后就学的比如大学历史与文化之类的。
大二：电子技术（模电数电），信号与系统，计算机组成原理，计算机软件基础（C++，数据结构，基本算法），通信原理。可能还会有物理光学，微机原理，计算机网络，编程语言（C，C#，Java等）。
大三：电磁原理，电路分析，信号分析与处理，数字信号处理，通信与信息系统，微机系统维护。
大四：集成电路，多媒体技术与应用，嵌入式，图像处理（选修），芯片设计（选修）。
上面是大体的课程，不过不是每一门都全，因为有些同学选的专业不一样。至于楼主问的上课是什么情况，由于我上过国内和美国两个不同的大学，感觉还是差别挺大的。国内的大学，老师讲课一般都是先介绍公式和定义然后出题目做。老师基本上不会把全部的内容都讲完（其实这是违反教育规定的，应该给学生讲完所有内容，但由于考试的压力，老师们往往选择不讲），剩下的就需要学生自己去看书学习，完成老师的作业。这样的好处就是让学生在学习的过程中能有一个思考的过程，自己去做习题也能巩固所学知识；缺点就是学生不能全面的理解所学的知识，对一些理论容易形成片面理解。
美国学校的课堂就完全不一样了。首先老师会把所有的东西都讲完，然后再留时间给学生进行讨论（或者课后作业）。这样学生就可以全面掌握学习内容，但是对理解可能不会有特别深入的帮助（需要学生课后进行大量的学习才能做到）。而且美国的课堂讨论一般都比较开放，无论任何问题只要不是太偏都可以提出来一起讨论。