中国教育与英国教育哪个好？
从国家制度上来说，我国的应试教育体制是面向大众的，而英国的精英教育体制则是面向少数人的。因此没有可比性。 其次，我们从教育的概念来说明这个问题。教育一词有两个含义，一个是狭义的教育，指学校教育；另一个是广义的教育，泛指影响人的身心发展的一切社会活动，包括学校、家庭和社会等领域。我们讨论的问题属于哪一个范畴呢？我认为是后者。因为任何一种考试都不可能考出一个人的全部素质。一个人的全部素质表现在多方面的能力上。我们讨论的教育应当是指广义的教育，即发生在人的生活中的各种影响人发展的因素和过程。 我们需要明确，任何一次教育的影响都是长远的，都是有“副作用”的。
一方面我们要承认，任何一个教育机制，无论多么完善，都无法完全规避其负面影响。另一方面我们也要看到，任何一次教育，不管有多么不好的“副作用”，都远远比不上贫穷、战争等人类历史进程中所造成的人类悲剧。相比这些，教育带来的所谓负面效应简直微不足道。
如果我们能够树立这样的观念，我们的讨论就会站在一个更高的层面。 现在我们再回到这个问题本身，中国教育和英式教育哪个更好？ 我想说的是，不管中式教育还是英式教育，都有其存在的价值。关键是，我们怎样才能扬长避短、取长补短，充分发挥各自的优势，为更多的人提供更好的教育服务。 关于如何借鉴英国教育，我觉得可以从下面三个方面展开：
1. 提升教师的地位，让教师成为最受尊重的职业之一。
2. 加大教育资金投入力度，改善教学条件，给教师更多的培训机会。
3. 提高教师的福利待遇，留住人才，吸引人才。（这一点尤其重要！） 关于如何发扬我国教育优势，我认为应该重点向英国教育学习：
1. 加强教师队伍建设，不断提高教师的综合素质和专业水平。
2. 改进教学方法，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 深化教育改革，促进校际之间、地区之间的公平竞争。
4. 加强政府对学校的监管力度，确保教学质量。