新加坡多语教育?

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谢邀~ 作为在新加坡待了八年的中国人,对这个问题还是颇有感触的。 新加坡的教育体制可以说是一个既看重分数又比中国更灵活开放的教育体制。

先说说为什么重视分数——为了选拔人才,新加披采用的考试体系是全英文考试。与国内高中高考一样,学生要考一个试来决定自己上什么样的大学。只不过考试的科目中除了英文以外还有一门以英语为载体的学科(数学、物理、化学等)。在这基础上,如果学生们想申请名牌大学比如牛津剑桥,除了要达到一定分数标准外还需要通过学校的入学测试,而学校对学生的录取标准里,学术表现(考试成绩)固然是重要的考量方面,但另一方面学校也十分看重学生的课外活动经历和学生个人的特质。因此成绩好固然重要,但从另一个角度来看,成绩好的学生会更有可能得到名校青睐。

至于说比起中国来更为“开放”,是因为虽然成绩很重要,但真正到了高中最后两年,学生们的选课其实很能体现出一个国家的教育理念。 中国的高中是以应试教育著称的,学生在高三那一年所有的精力都放在复习过去十几年的课本知识和做历年真题上,所谓“选课程”无非就是选择几门高数等难学难考的学科罢了。 但新加坡的高中学生可以在高二的时候自主选择想要学习的科目,文科或理科,以及具体科目的难度等级。这样选课的好处在于让学生能够提前规划好自己的未来要做什么样的研究,想学哪个专业,从而在高中阶段就有针对性地选择与之匹配的课程。另外一点好处就是能让学生们更早地了解到自己的兴趣所在,提高学习效率。

本人在新加坡读高中时修的两门理科A水平课程,一年后参加全球统考,满分100分,我考了98分。这个成绩拿到英国G5或者美国前30高校的基本录取通知书是没有问题的。但最终我选择了大陆的第一学府复旦大学,因为我对生物感兴趣,而复旦在生物科研上有极强的实力。

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其实,多语言的教育环境也是有好有坏的。好处就是孩子能学会多门外语,坏处是容易养成孩子“切换语言”的习惯,因为很多语言之间是有联系的,很容易产生母语混淆的情况。 而且孩子的母语如果从小被忽略的话,对孩子会造成很大的影响,比如孩子和大人沟通的时候说英语;或者在孩子学习其他语言时,把中文当做他的母语(虽然汉语拼音是用拉丁字母拼的)。 在我看来,双语教育在某种程度上是不科学的。

对于双语儿童来说,他们需要比其他国家的孩子付出更多的努力才能取得相同的成绩(这取决于他们的天赋)。 而双语学校通常都采用纯英文的教学方式,对提高学生英文能力确实有帮助! 但双语学校也有一个问题——那就是无法保证老师有足够的耐心去帮助中国学生学语言....所以还是需要家长自己多花心思!

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