什么是文法学校？
“语法”的英文是Grammar，这个术语在中国教育中几乎和“外语”一样普遍而被滥用；在美国的中小学里，通常被称为“语言的艺术”(Arts of Language)或“作文和编辑”(Composition and Editing)。 这些课程的目的不是教授学生们大量的词汇和句子结构，而是教他们如何使用正确的语法构建出清晰、明了且符合逻辑的句子。
在美国，学童们从小学一年级就开始学习写作，而评判他们的文章是否合格的首要标准就是句子的语法正确性。老师们会使用各种标记来标注学生文章的每一个句子，以检查其中是否存在语法错误——无论这些错误是个别单词拼写的不正确还是整句表达的歧义或不恰当。如果一篇文章存在较多语法错误，即便文中包含很多亮点，这篇文章也会被打上低的评语。反之，一篇语法正确的短文可能并不出彩，但却能拿到高的评价。这种教学方法能让学生从小养成认真对待语法的习惯，也能让他们知道如何查缺补漏修改自己的语法错误。 除了对语法的正确性的要求极为苛刻外，美国小学对学生的语言表达的清晰度和逻辑性也有很高的要求。比如一篇指导如何进行手工制作的短一点的作文，其判断的标准除了语法还需要考虑表达的逻辑性和语言的清晰度。
如果是低年级的学生，老师会让学生们通过画出框架图的方式来呈现它们思考的过程。对于高年级的学生，老师会引导他们用完整的句子进行叙述，并鼓励他们用不同的语句描述相同的概念，从而培养他们逻辑清晰，用词精准的能力。 当然，学习语法也不是中国式地死记硬背，而是在具体的语言运用中习得。比如为了让学生能够学以致用，教师还会安排同学们用所学的语法写一篇小短文或是解决一个问题。这样的学习方法能够让学生充分理解语法规则背后的理由，也能够让教师及时有效地了解学生对所学内容的掌握程度。